کدهای اخلاق پژوهش در تجربه های زیستۀ نخبه گان علوم اجتماعی

زمینه: آسیب شناسی نهاد علم درگزارش های داخلی بیانگر شکاف میان وضعیت موجود و اخلاق حرفه ای مطلوب است. به منظور دریافت کدهای اخلاق پژوهش نخبه گان با تأکید بر خود- دریافته آنان، پژوهش حاضر درصدد دستیابی به دغدغه های تجربه شده، و کدگذاری و دسته بندی آنها با رویکردی بومی است. روش: روش پژوهش حاضر تلفیقی از رویکردهای کیفی- کمی است. جامعه مورد مطالعه شامل 182 نفر از استادان و دانشجویان دکتری یا به عبارتی، نخبه گان رشته علوم اجتماعی در هشت دانشگاه دولتی شهر تهران، اصفهان و شیراز است. نمونه گیری از نوع در دسترس و حجم آن تعداد 130 نفر بوده است. داده ها با ابزار پرسشنامه و پرسش باز پاسخ گردآوری و با تکنیک تحلیل محتوای کیفی مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته ها: براساس یافته ها، صفات سلبی کدهای اخلاق پژوهش به ترتیب، ضعف امانت داری 63 %، ضعف صداقت 21 %، و میانمایگی مدیریت پژوهشی 16% بوده است. میزان بیشتر دغدغه تجربه شده نخبه گان در جامعه علمی که با آن سرو کار دارند به ضعف مناسبات و اخلاق فردی عاملان پژوهشی (84%) و میزان کمتر آن به ساختار مدیریت پژوهشی(16%) نسبت داده شده و از این رو، تأکید بر سطح خرد بوده است. نتیجه گیری: با تبدیل صفات سلبی به صفات ایجابی، کدهای اخلاق پژوهش به ترتیب به امانت داری حرفه ای، صداقت حرفه ای و مدیریت عقلانی اختصاص یافته است.